Меню:
Меню:
12 английских прилагательных уровня Advanced
Одно из самых больших различий между учениками, изучающими английский язык на среднем и продвинутом уровне, заключается в наборе прилагательных, которыми они пользуются. А также в их способности правильно использовать эти прилагательные в зависимости от ситуации и контекста. Предлагаем обогатить повседневную речь несколькими интересными, противоположными по значению, прилагательными.
Примеры прилагательных уровня Advanced
Paramount – первостепенный, очень важный. Это прилагательное можно использовать как синоним слову important. Также есть устойчивое выражение paramount importance – первостепенная важность.
Safety is paramount. Child’s safety is a paramount importance.
Trifling – незначительный, пустяковый, никудышный.
The money involved was a trifling sum.
Riveting – захватывающий, крайне интересный. Можно использовать как синоним interesting.
As usual, she gave a riveting performance.
Life in a little Norfolk village was hardly riveting.
Dull – унылый, скучный, неясный. Иногда может использоваться в значении «тупой».
The first half of the game was pretty dull.
Life in a small town could be deadly dull.
Outstanding – выдающийся. Прилагательное с яркой положительной эмоциональной окраской.
I think you make an outstanding point.
Dreadful – ужасный. Яркая негативная окраска. Очень плохой.
What dreadful weather!
It’s dreadful the way they treat their staff.
Quaint – причудливый, необычный, эксцентричный.
A quaint seaside village.
Hideous – отвратительный, крайне непривлекательный.
The whole experience had been like some hideous nightmare.
Baffling – cбивающий с толку, обескураживающий.
Some of the country’s customs are baffling to outsiders.
Straightforward – прямой, простой.
It’s quite straightforward to get here.
Sizeable – значительный, внушительный. Хороший синоним для замены слова big.
The town has a sizeable Sikh population.
Paltry – ничтожный, мизерный.
They worked long hours for paltry salary.
Используйте разнообразные слова, делайте вашу речь более красноречивой.
Как учить фразовые глаголы
Каждый студент и преподаватель ищет простой ответ на этот сложный вопрос, но, к сожалению, единого волшебного метода не существует. Важно понимать, что фразовые глаголы не совсем нелогичны, хотя и может казаться, что они таковы. Сегодня собрали для вас несколько техник, которые помогут их запомнить.
Один из подходов — это вернуться в прошлое и исследовать обстоятельства, в которых появились те или иные выражения. Например:
Turn on / turn off – включить/выключить
Turn – «повернуть». Что же мы поворачиваем, когда хотим что-то включить? В наше время, чаще всего мы нажимаем кнопку на телефоне, микроволновке, пульте управления и т.д. Но во времена, когда только появилось электричество большинство приборов были механическими и людям приходилось что-то поворачивать, чтобы запустить часы, автомобиль, включить свет. То есть, во фразовом глаголе до сих пор присутствует историческое выражение.
I’ll turn the television on.
Hang up – закончить звонок
Hang – висеть, вешать. Этот фразовый глагол будет созвучным с русским выражением «вешать трубку», который до сих пор можно услышать от какой-нибудь бабушки. Придется вспомнить как же выглядели первые телефонные аппараты, когда впервые стали использовать это выражение. Телефон состоял из двух частей – базы с циферблатом для набора номера и трубки, которую прикладывали к уху. После совершения звонка трубку нужно было повесить на специальный крючок на базе.
After I hung up, I remembered what I’d wanted to say.
Wind up – заводить, раздражать
Wind – наматывать. Первоначально это выражение использовалось в отношении механических часов, когда нужно было наматывать пружину, чтобы завести их. Также применимо к старым механическим игрушкам, которые нужно было заводить с помощью ключа до тех пор, пока они не приходили в движение. В настоящее время эта фраза означает постепенное раздражающее воздействие на человека, до тех пор, пока он не среагирует в ответ. Опять же слышим русскую аналогию «не заводи меня».
Calm down! Can’t you see he’s only winding you up?
Knuckle down – решительно взяться
Приступить к какой-то работе или начать заниматься чем-то. Knuckle – это костяшки пальцев на согнутой в кулаке ладони. Костяшки пальцев. Происхождение этого выражения отсылает нас к одной старой игре – Marbles. Это игра со стеклянными шариками, которые нужно было вбрасывать в круг и выбивать шарики соперников. Изначальное положение руки перед началом игры — костяшками в пол, то есть knuckle down, приготовиться.
I’m going to have to knuckle down to some serious study.
Однако не все фразовые глаголы имеют свою историю. Второй способ выучить фразовые глаголы – изучение через контекст. Разберем несколько примеров.
Crop up and Dawn on
I was going to have lunch with my colleagues but some urgent business cropped up.
I hope Brexit doesn’t crop up in the conversation this evening.
Можно догадаться, исходя из контекста, что это означает «появляться, возникать».
It wasn’t until we passed the petrol station that it dawned on me that I had got on the wrong bus.
She had already transferred the money when it dawned on her that it was a scam.
Если вспомнить, что dawn означает рассвет, то становится очевидным, что dawn on – это «осенило».
Контекст – это не только слова стоящие в непосредственной близости от фразового глагола. Это в целом тема разговора, абзаца или истории, и даже интонация. Обращайте на него внимание и — удачи в освоении фразовых глаголов!
Обучение английскому в группе
Один из важных вопросов, который настигает студента: какую форму обучения выбрать при изучении английского? Кто-то предпочитает заниматься индивидуально, а кто-то предпочитает групповые занятия. О преимуществах последних мы и поговорим сегодня.
Преимущества изучать английский в группе
Стоимость
Занятия в группе практически всегда будут дешевле, чем индивидуальные.
Восприятие
Вы слышите не только преподавателя, когда вы с ним один на один. У вас есть отличная возможность слышать речь других и даже исправлять ошибки. Так вы сможете быстрее адаптироваться к произношению людей за границей — и это вас не будет пугать.
График
Занятия в группе дают вам регулярный график. Это хороший стимул не пропускать уроки и мотивировать себя.
Соперничество
Еще один стимул заниматься хорошо и не отставать от других. Даже если будет лень, осознание того, что вы придете в группу и не будете что-то знать или придете без домашнего задания будет неприятно в первую очередь вам самим же.
Общение
Занятия в группе позволяют вам разыгрывать различные сценки из повседневной жизни. Больше разговора – лучше для вас. На уроках вы можете составлять диалоги в парах: сценки из бытовой жизни, семейной или деловой. Вы не можете знать, что ответит ваш собеседник. А в группах мы еще можем и менять партнеров между собой, чтобы не было привыкания к одному. Неплохая практика выхода в свет, не так ли?
Возможность поучиться у других
Конечно же, примером и источником знаний является преподаватель. Однако, находясь в окружении других людей, особенно в течение длительного времени, мы неизбежно начинаем перенимать что-то от них. В обучение это может быть большим плюсом: вы узнаете новые слова, выражения, грамматические структуры, а также вы можете перенять даже манеру говорения, если данный студент добился успеха быстрее, чем вы. Если вы окажетесь среди сильных учеников, вам будет за кем тянуться.
Заинтересованность
В группах занятия проходят очень весело и динамично. Часто студенты хотят в группу именно из-за этого.
Новые друзья
Вы также можете найти новых друзей и единомышленников на всю жизнь. Кроме этого, благодаря социальной и эмоциональной составляющей группового обучения происходит не только профессиональный, но и личностный рост. Нас не всегда могут понять и поддержать наши родные или знакомые вне группы, а когда вы приходите на занятие, рядом с вами всегда будут люди, которые разделят ваш интерес. Приходить туда, где тебя понимают и поддерживают, очень приятно.
Вы все еще сомневаетесь в выборе формы обучения? Приходите в Language Link на групповые занятия и вы поймете, что там воплощаются в жизнь все восемь пунктов данной статьи.
Что важнее: лексика или грамматика в английском?
Автор статьи преподаватель английского языка Language Link Нежальская Алина
Лексика или грамматика - что важнее при изучении английского языка?
Что важнее грамматика или лексика в изучении английского языка? Отличник скажет: и то, и другое, ведь все мы стремимся к идеальным знаниям. Бывает так, что ученики с хорошим запасом грамматических структур совсем не могут говорить. Те же, у кого впечатляющий словарный запас, могут делать грамматические ошибки уровня новичка. Кто же тут главный? Давайте разбираться.
Грамматика
Грамматика в изучении английского языка занимает первое место, а к лексике вернусь позже.
Сторонники грамматики утверждают, что в самом начале обучения иностранному языку мы должны делать упор именно на грамматические структуры. Языки очень отличаются друг от друга грамматически. Например, в русском и английском разное построение предложений. Как известно, в русском языке мы можем ставить слова в разном порядке, а смысл останется тем же самым. Что не сказать о построении предложений в английском языке, ведь там свой порядок слов и слово должно занимать свое место в предложении и никак иначе. А ещё нужно разобраться со всеми временами, чтобы быть правильно понятым, поэтому давайте сначала выучим всю грамматику, а отрабатывать в речи будем потом. Но, если мы прекрасно разбираемся в грамматике и не владеем вокабуляром, то что же мы можем сказать? Ситуация следующая: вы в кафе, хотите сделать заказ, вы помните отличную фразу Can I have… или же I’d like… Да, вы скажете ее, а что дальше? Как выбрать что-то из меню и заказать, если вы ничего кроме этой фразы не помните? Конечно, можно тыкать пальцами в картинки, а если у вас аллергия на орехи и непереносимость лактозы? Использовать переводчик или вообще отказаться от обеда? Но в чем тогда суть вашего изучения языка? Это мы все к чему? Не ждите, пока пройдете Present Perfect Continuous, начинайте говорить уже сейчас и наращивайте словарный запас.
Кстати, в этом вам отлично поможет наш разговорный клуб.
Лексика
Лексика занимает первое место, а к грамматике вернусь позже.
Что же нам говорят сторонники изучения лексики английского языка? «Без грамматики можно сказать очень мало, без слов ничего нельзя сказать». Владеть обширным запасом слов – мечта любого человека, изучающего иностранный язык. Ведь так вы сможете выразить свои мысли по-разному, вы не будете звучать будто пролистали школьный учебник и знаете всего лишь пару фраз. Нет! Когда вы знаете слова вроде thoroughly и discombobulated, вы можете звучать как носитель языка, вы выучили список из 3000 самых употребимых идиом. А что же на самом деле? Представим все ту же самую ситуацию, когда вам нужно сделать заказ в кафе. Не зная грамматических структур и грамматику в целом, что вы скажете? «Please I a delicious sandwich would like»? Мы, конечно, слегка утрируем, однако со знанием грамматики точность ваших объяснений и эффективность коммуникации вырастут в разы. Поэтому, нужно ли отдавать предпочтение только лишь лексическому запасу?
Так как же быть? Исходя из этих двух принципов, мы видим, что не можем уделять внимание только одному аспекту изучения языка. Грамматика и лексика не могут существовать отдельно, точно так же, как и развитие навыков аудирования и говорения. Когда есть баланс, вы сможете выразить свои мысли не только красиво, но и грамотно. А главное: наращивая лексический запас и встречая новые грамматические структуры, не забывайте употреблять все это в своей речи. Желаем легкого и увлекательного изучения языка!
Нужно ли учить транскрипцию английского языка?
Транскрипция: нужна ли она и как её понять?
(Статья написана преподавателем Language Link Надеждой Бурдюговой)
Это страшное слово «транскрипция»! Все мы помним, как в школе нас заставляли выписывать новые слова в три колонки: слово – транскрипция – перевод. Для меня это было самым страшным кошмаром. Я ненавидела писать транскрипцию и считала это пустой тратой времени. С тех пор моё мнение чуть-чуть изменилось. Уже не кажется, что это бесполезно, но так думают не все. Кто-то считает транскрипцию неотъемлемой частью изучения языка. Кто-то, наоборот, обходит её стороной. Безусловно, если транскрипция есть, значит, для чего-то её придумали, она не может быть бесполезной. Так учить или не учить – вот в чём вопрос. Я придерживаюсь «золотой» середины.
Что такое транскрипция?
Для начала разберём что же такое транскрипция. Транскрипция – это звучание слов. Записывается она в квадратных скобках с помощью особых значков – звуков. Некоторые из них повторяют написание букв, некоторые абсолютно на них непохожи. Транскрипция нужна для понимания правил чтения английского языка. Кроме того, с её помощью формируется правильное произношение. Несколько лет назад это было единственным верным способом научиться читать. Но сейчас с появлением онлайн-словарей ситуация изменилась. Существует огромное количество онлайн-словарей, которые помогают освоить произношение. Достаточно ввести слово, прослушать и повторить его. Это очень облегчает жизнь: не нужно запоминать различные закорючки в скобочках и тратить на это время и нервы. Это очень удобно и современно. И здесь некоторые скажут, что транскрипция – прошлый век. Но я бы не была так категорична. Не все люди, изучающие английский язык, обладают хорошим музыкальным слухом. А это значит, что не все могут правильно услышать и повторить слова за диктором. Кроме того, некоторые люди – визуалы. Они хоть сто раз прослушают одно и то же, но не запомнят, пока не увидят образ слова. И тут на помощь приходит транскрипция. Зная звуки, можно без проблем прочитать и запомнить. И тут уже не перепутаешь — если написано «b», то мы и прочитаем «b», а не «p» или как-нибудь ещё. Конечно, произношение в английском подчиняется определённым правилам. Но как быть с исключениями, которых немало? Да, со временем можно и с ними справиться. Но на первых порах будет трудно. Вот, например, сочетание «ea» в слове «bread» и слове «meat» читается по-разному. А многие, запомнив, что это [i:], будут читать везде [i:], даже не задумываясь о том, что где-то может быть по-другому. А благодаря транскрипции, во-первых, мы узнаём, что не всегда одно и то же сочетание читается одинаково. А во-вторых, быстрее запоминаем правила чтения.
Как же понять транскрипцию?
Для начала необходимо разобраться, где гласные, а где согласные звуки. Практически все согласные имеют аналоги в русском языке. С ними проще. Что касается гласных, необходимо запомнить, что они бывают долгие и краткие, а также есть дифтонги. Дифтонги – звуки, состоящие из двух неделимых звуков. Многие гласные также имеют аналоги в русском языке. Поэтому не составит особого труда их запомнить. Кроме того, есть много различных источников, в которых подробно описано, как произносить тот или иной звук. Однако, есть звуки, с которыми самостоятельно не справиться. Например, межзубные, не имеющие аналогов в русском. А по описанию не всегда понятно, как их произносить. Если не помогает ни озвучка словаря, ни знание транскрипции, лучше позаниматься с преподавателем, который поможет правильно поставить произношение.
Нужно ли учить транскрипцию?
А бывает ли так, что транскрипция не нужна? Возможно, не все со мной согласятся, но я считаю, что при обучении маленьких детей транскрипция является лишней. Более того, не всегда нужно начинать обучение с алфавита. «Как же так? А нас заставляли учить алфавит! Почему вы не учите? А транскрипция? Как можно научиться читать, не зная ни того, ни другого? Как он / она будет читать, если букв не знает!» – всё это я слышу от родителей постоянно, как только начинаем учиться читать. Без паники. Для того чтобы научиться читать, необязательно знать транскрипцию или алфавит. Многие дети прекрасно владеют алфавитом, но читать они при этом не умеют. Почему? Да потому что они не знают, как выглядит буква, как она звучит, не умеют распознавать её в слове. Кроме того, название буквы и её звук не совпадают. И ребёнок не знает, с какой стороны к этой букве подойти, чтобы прочитать. Ведь если буква называется «bi:», значит и читать её нужно «bi:». Но читается она «b», у детей появляется каша в голове. В итоге читать они не умеют. С транскрипцией ещё хуже. Если буквы хотя бы пишутся понятно, то здесь какие-то непонятные знаки, которых и в слове-то нет. Поэтому чтобы не было этой каши, обучая маленьких детей, убираем всё лишнее. А именно, транскрипцию и алфавит. У них на это ещё будет время. Так как же тогда учиться читать? На помощь приходят фониксы.
Что такое фониксы.
Фониксы – это метод обучения чтению, в процессе которого дети учатся соотносить звуки и буквы между собой. Этот метод значительно упрощает процесс обучения чтению. В отличие от сопоставления алфавит-транскрипция, дети учат не только звуки, но и варианты их слияния. То есть происходит не просто заучивание букв и звуков, а распознавание их на слух. Для начала это необходимо использовать, чтобы научиться читать, а потом уже применять в процессе повседневного общения. Произношение тоже формируется таким образом. Метод фониксов очень логичен и понятен детям. Они интуитивно запомнят правило, прочитав несколько раз группу слов с одинаковыми буквосочетаниями. Например, «cat», «hat», «mat», «bat», и, встретив слово «rat», ребёнок без труда его прочитает, так как он уловил, что «at» везде читается одинаково. Кроме того, применяя данный метод, можно научиться читать гораздо быстрее. И не нужно учить 26 букв алфавита и транскрипционные значки, которых ещё больше. Достаточно ввести 5-6 фониксов и составить с ними слова. И всё, ребёнок уже на первом уроке прочитает самые простые слова без всякой транскрипции и алфавита. И, что немаловажно, дети не будут думать, что читать – это сложно и непонятно. А при виде транскрипции многие именно так и думают. Появляется страх, и желание изучать английский пропадает. Поэтому чтобы этого не произошло, не нужно использовать транскрипцию. С детьми всё должно быть максимально просто, легко и понятно, без всяких барьеров, которые очень трудно потом убирать. Лучше изначально их не создавать. Со временем, когда ребёнок научится читать, он и транскрипцией овладеет без проблем. Всему своё время.
Транскрипция нужна!
В заключение хочу сказать, что транскрипция скорее нужна, но всё зависит от цели обучения и возраста ученика. Если вы хотите иметь правильное произношение, если вы сомневаетесь, как читать, то или иное слово, то предпочтение отдаём транскрипции. Это беспроигрышный вариант. Если ваша цель – всего лишь оценка в дневнике, можно обойтись и без неё. Если вы привели на занятия ребёнка-дошкольника, тоже не переживайте: до того, как он встретится с транскрипцией, ему предстоит ещё масса всего интересного.
Кембриджские экзамены в Language Link
Кембриджские экзамены в Language Link
Два раза в год кандидаты, сдавшие Кембриджские экзамены получают свои заслуженные сертификаты на торжественной церемонии, которую мы организуем. В сентябре официальное вручение проходило для тех кандидатов, кто сдавал экзамен в летнюю сессию.
После подведения итогов прошлого учебного года ребята получили свои сертификаты (которые признаются во всем мире) и подтвердили свой уровень владения языком.
Курсы английского. Сколько стоят и как долго обучаться.
Самый популярный уровень владения языком - Upper-Intermediate.
Как это сделать? Легко. Просто заходим на сайты вакансий и читаем какой уровень чаще всего требует соискатель. Не волнуйтесь, мы сделали это уже за вас. Самый востребованный уровень владения английского языка – Upper-Intermediate (выше среднего). Он также самый желаемый уровень со стороны учеников. Более высокий уровень владения языком нужен для работодателей, которые ищут переводчиков, например. В данном плане они предпочитают «доучить» уже найденного профессионала английскому языку до необходимого уровня, отправляя последнего на корпоративные курсы английского языка.
Что необходимо знать для Upper intermediate.
Уровень Upper Intermediate (или В2 по общепринятой европейской шкале языковых знаний) подразумевает под собой следующее:
- нормально поддержать устную беседу с собеседником
- в разговоре допустимо совершать небольшое количество грамматических или лексических ошибок.
Если мы говорим о понимании того, что слышим и читаем, то вы должны:
- с первого раза понимать, о чем текст
- свободно разговаривать по телефону
- читая газеты или журналы понимать самые важные моменты в них
- в письменной форме четко и грамотно выражать свои мысли
Это студент должен достичь на занятиях.
То есть мы в Language Link базовым уровнем называем именно Upper-Intermediate так как именно на этом уровне человек может свободно общаться на работе, в путешествии за границей. Это та основа, которая в дальнейшем дает развитие языковых навыков со специализацией.
В языковых центрах Language Link вы можете достичь уровня Upper-Intermediate за достаточно быстрое время. Во время обучения любой студент сможет ходить в разговорный клуб абсолютно бесплатно (почему бы не совмещать курсы английского с разговорным клубом). Это значит, что вы получите разговорный навык с носителем языка, который будет максимально с вами общаться.
В дальнейшем вы сможете выбрать бизнес-курсы или курсы английского для специальных целей. И даже достичь таких высот как получение сертификата международного уровня – сертификат Кембриджа. Это не сказка, это реальность, которую мы поможем вам реализовать в наших языковых центрах Language Link.
Кстати многие наши студенты с нулевым уровнем знания языка выходят на кембриджский экзамен уже через 2 года обучения.
За сколько можно освоить уровень B2 (upper-intermediate)?
Благодаря 25-ему опыту обучения (это только в России) и высочайшей квалификации преподавателей Language Link предлагает всем желающим освоить английский язык до уровня Upper-Intermediate за период от 3 до 8 месяцев. За этот период наши студенты легко освоят грамматическую основу английского, смогут свободно разговаривать о музыке, моде, науке, истории, обсуждать последние новости, шутить, писать диалоги, рассказы, сочинения, выучите более 3000 слов!
Вы спросите почему обучение может длиться 3 месяца, а может 8 месяцев. Разница в сроках зависит от начальных знаний английского языка студентом. Если начинать обучение «с нуля» в форме групповых занятий, то выходит 8 месяцев. Но так как у большинства из нас были уроки английского еще в школе или институте, то достигнуть уровня Upper-Intermediate будет намного проще и быстрее, так как сохранились какие-то начальные знания. Каждый ученик, с любым уровнем знания получит от преподавателя поддержку высокий уровень обучения.
По ходу обучения каждый студент получит полный объем знаний по четырем уровням английского языка по европейской шкале: Beginner и Elementary (начальный), Pre-Intermediate (ниже среднего), Intermediate (средний), Upper-Intermediate (выше среднего). Так как мы совмещаем все эти уровни в последовательном изучении и закреплении информации, то и получаем такие короткие сроки обучения. А так как большинство из нас в современных реалиях жизни не могут позволить себе 2-3 года обучения, они делают перерывы и успешно забывают все изученное ранее. А представьте, что еще и грамматика разбросана по всем уровням, причисленным выше. Уф, это как изучить от 1 до 5 за первые 2 месяца и сделать перерыв на полгода и изучить еще 5 цифр… Вас попросят дать сдачу 6 рублей, а вы скажете: «Извините, но я умею считать только до 5». В Language Link вы сможете освоить грамматику всего за несколько месяцев. Притом в рамках одного курса.
Сколько стоит обучение английскому?
Мы можем написать: «У нас самые низкие цены на обучение», но зачем? Разве являются самые низкие цены гарантом качества? Нет. Вы же не идете на рынок, чтобы купить самые некачественные продукты.
Мы просто совместили качественное обучение профессиональных преподавателей, грамотное построение самого процесса обучения, который помогает достичь необходимого уровня для свободного общения Upper-Intermediate (выше среднего) за 3-8 месяцев, что и сокращает затраты на курс.
Кембриджские экзамены в Краснодаре
Подготовка и сдача Кембриджских экзаменов в Краснодаре.
Дорогие друзья, у нас радостное событие.
Теперь Language Link Краснодар получил статус авторизованного центра по подготовке и приему Кембриджских экзаменов под номер RU054.
Что это значит?
Это значит, что теперь в Language Link Краснодар можно пройти подготовку и сдать Кембриджские экзамены. Проверить аккредитацию центра очень просто, теперь наш центр можно найти в общем списке на сайте Cambridge English. Даты экзаменов вы сможете узнать, пройдя по ссылке: https://languagelink-ug.ru/ke/
Что такое кембриджские экзамены по английскому языку?
Кембриджские экзамены по английскому языку — это система экзаменов в формате теста, которые подтверждают уровень владения английским языком у людей, которые не являются носителями английского. Данные тесты проводятся Кембриджским университетом. После сдачи экзамена вам выдается сертификат о знания языка, который признан во всем мире и является бессрочным.
Что вам дает сдача Кембриджского экзамена на знание языка?
Если вы успешно сдали тест, вам выдается сертификат международного образца, об уровне ваших знаний английского языка. Такой сертификат в дальнейшем может пригодиться вам при приеме на работу, при оформлении стажировки в другой стране, а также при поступлении в зарубежные и российские ВУЗы (МГУ, СПБГУ, КУБГУ, ЮФУ и др.).
Какие экзамены принимаем?
Экзамены для детей Young Learners
Экзамены для детей YLE — это специально разработанная линейка экзаменов для детей от 7 до 12 лет. Проводятся данные экзамены в интересной игровой форме. Такой формат проведения экзаменов не давит психологически на ребенка, но способствует «морально» подготовке перед будущими, более сложными экзаменами. Для родителей же результаты экзамена показатель успехов в изучении английского языка ребенка.
В отличие от большинства других Кембриджских экзаменов, YLE невозможно не сдать. Данный экзамен сдают все без исключения, различия лишь в набранных баллах.
A2 Key (KEY ENGLISH TEST)
A2 Key - это первая ступень в линейке Кембриджских экзаменов по английскому языка для взрослых. Экзамен рассчитан на студентов с уровнем Pre-Intermediate и является самым простым тестом во взрослой линейке на сегодня.
Сдавать данный экзамен стоит если вы хотите получить объективную оценку ваших знаний и в будущем продолжить двигаться дальше в изучение английского языка.
Сертификат A2 Key является бессрочным.
B1 Preliminary (PRELIMINARY ENGLISH TEST)
B1 Preliminary - вторая ступень в линейке Кембриджских экзаменов по английскому языка для взрослых. Данный экзамен рассчитан на студентов с уровнем языкознания Intermediate и умениям применять свою знания в обычных повседневных ситуациях, но с ограниченным словарным запасом.
Возраст кандидатов, сдающих B1 Preliminary обычно варьируется от 12 до 18 лет. Сертификат B1 Preliminary, так же как и A2 Key бессрочный и пригодиться в различных областях жизни.
B2 First (FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH)
B2 First это следующий экзамен в линейке кембриджских экзаменов и требует от кандидатов уровень языкознания не меньше чем Upper-Intermediate.
Данный сертификат высоко ценится как в российских вузах, так и в европейских. При успешной сдаче данного экзамена перед кандидатом открывается множество преимуществ.
Сертификат B2 First высоко цениться при приеме на работу в сфере менеджмента, банковского дела и др.
Для тех, кто еще не окончил школу и ему только предстоит сдача Единого Государственного Экзамена, сдача B2 First поможет чувствовать себя более уверенно на экзамене. Так как структура ЕГЭ по английскому языку скопирована с данного экзамена.
C1 Advanced (CAMBRIDGE ENGLISH: ADVANCED)
C1 Advanced это экзамен, который подтверждает, то что кандидат находиться на ступени C1. Что равно одной высокому уровню владения языка. Данный экзамен будет интересен тем, собирается переезд в англоязычную страну или поступление в зарубежный ВУЗ, а так же тем, что планирует связать свое будущее с преподавательской деятельностью.
C2 Proficiency (CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH)
C2 Proficiency это последний экзамен в линейке кембриджских экзаменов знания английского языка. Certificate of Proficiency in English подтверждает, что кандидат владеет языком на уровне C2 Proficiency.
C2 Proficiency подтверждает ваш уровень владения языка, сопоставимым с уровнем носителя, который позволяет вам общаться почти на любые темы, кроме узко специализированных (профессиональных) тем. Также этот сертификат открывает возможности для работы, учебы и проживания в других странах.
Все выше перечисленные Кембриджские экзамены вы можете сдать в нашем центре Language Link Краснодар.
Фестиваль для преподавателей английского
Федеральный фестиваль для преподавателей английского языка пройдет онлайн 31 марта и 1 апреля
31 марта и 1 апреля в 11 городах в третий раз пройдет фестиваль английского языка для преподавателей нового поколения Skyteach при поддержке Московского педагогического государственного университета. Учителя узнают о новых методиках преподавания языка, о технологиях в преподавании, а также получат 16 часов повышения квалификации.
На фестивале выступят носители языка из Cambridge, Nile, British Council, Macmillan, EuroExam, а также спикеры из МПГУ и МГУ. Всего ожидается более 10 носителей языка и 30 методистов в качестве спикеров.
Программа фестиваля: фестиваль длится 2 дня
Участников ожидают квозная онлайн-трансляция keynote-спикеров из МГУ, Cambridge и Macmillan в 5 часовых поясах с сессией вопросов, открытые микрофоны и по региональных 4 спикера в каждом городе.
Мероприятие организовано по принципу коучинговой сессии — на открытии формируется карта фестиваля, а на закрытии подводятся итоги — какую ценность вынесли участники. Завершающий этап первого дня фестиваля — интерактивный квест о 10 интерактивных методиках преподавания английского языка.
Второй день — онлайн трансляция 12 докладов носителей языка и экспертов.
Детальная программа уже опубликована на сайте мероприятия.
Кроме того, в программе будут музыкальные паузы, ценные призы от спонсоров и тест-драйв инновационного учебника английского Vimbox. Подробности на сайте
Темы и новые форматы фестиваля
Вот классические преподавательские темы, которые эксперты раскроют на фестивале: как и где учится современному бизнес-английскому, какие экзамены сдавать и курсы стоит проходить учителям, какие новые методики преподавания современной английской грамматики.
Помимо этого, эксперты будут говорить и о необычных вещах: эмоциональное выгорание учителя и методы борьбы, новые технологии и инструменты в работе, как повысить мотивацию и вовлеченность учеников, как учителю зарабатывать больше — какие есть методы кроме “просто больше и лучше работать”.
Кроме того, будут обсуждаться последние тренды доказательной педагогики — насколько эмоциональный интеллект учителя важнее его практических знаний, как мотивировать ученика с помощью интерактивного обучения и интересных ему в повседневной жизни тем.
На самом фестивале кроме понятных лекций и круглых столов будут также разборы педагогических кейсов работы индивидуально и с группами, формат “вопрос-ответ” опытным спикерам, мастер-классы, выступления, викторины, нетворкинг-сессии и общение.
Участвовать в фестивале можно как бесплатно, так купив платные пакеты с академическими часами и дополнительными материалами. Детали мероприятия на сайте.